他山之石可攻玉，勤学共研促发展

——华南师大附小2017-2018学年第二学期语文科组教师会议

阳春三月，绿意甚浓，一派生机，欣欣向荣，正是继往开来、总结经验的好时候。华师附小全体语文教师相聚在明亮的会议室，回顾总结了上一个学期的教学成果，分享了各年级的教学经验和收获，他山之石，可以攻玉，分享与借鉴也是为了本学期更好的开展语文教学工作。此次教研活动由语文科组组长赵立研老师主持。各年级主要根据语文科组教研情况、学生作业批改情况和本学期的教学计划进行了系统汇报。

经过一个学期的适应和学习，一年级的小朋友基本进入小学生活和学习的状态，这都离不开一年级语文老师兼班主任们的辛勤工作。在备课组长赵老师的带领下，一年级语文老师不仅完成常规的教学工作，认真批改作业，积极参加天河区教研活动，还主动研究“字源识字”课程，集体订购书籍，提升教师个人素养。

二年级备课组长邓冠虹老师不仅介绍了作业批改情况，还重点分享了在二年级用“思维导图”进行的写话训练。清新淡雅的幻灯片，配上一幅幅思路清晰又妙趣横生的学生自创导图，让人赏心悦目的同时认识到思维导图对低年段写话教学的有效推动。除此之外，邓老师对二年级下册的教材进行了系统的分析，特别是对“复述课文”这一教学重难点进行分类剖析，这为其他老师进行此类教学提供了有效的思路和建议。

三年级备课组长贺老师分别总结了本年级作业情况的创新和不足之处，还提供了一些有效可行的方法，如把需要订正的作业标记在封面，便于检查、为激励学生写好字，积累10个印章可以换钢笔等等。三年级开始每周八篇大作文，从老师“眉批”、“总批”，家长评、学生评等多样评价方法可见三年级老师们细致严谨而又灵活创新的工作态度。

四年级的教师队伍充满青春和活力，他们延续着适量、多样、多元、个性的作业设计，既重基础，又重拓展运用。“凡事预则立”，从清晰细致的教学进度表中可以看出四年级的老师对教材把握的准确度和教研的深度。

五年级的语文老师每次合照的出现都给人温馨和睦大家庭的感觉，也许正是在这样和谐融洽的氛围中，五年级的教研更深、更细、更新。创新的“每人记”，记录着每位学生五彩缤纷的故事，“龙虎榜”的分数激励着学生前进的脚步。

六年级教学任务重、时间紧，老师们对本年级的教学进度提出了科学的规划，勇于突破重难点。张启未老师分别介绍了年级每位语文老师的优势长处，分享了前辈教师们的经验，让在场所有老师受益匪浅。如何老师的“自我管理本”，促进学生自我管理，形成良好班风；孙老师的“双行本”，扎实字词句的训练；贺老师、陈老师的“预习本”、“复习本”，提高课堂效率；还有何老师的“导图写作”，将语文教学与思维相结合。

虽然每年的教研分享形式雷同，但“旧瓶装新酒”，也总有一番滋味。语文科组组长赵老师对本次教研活动进行了总结，充分肯定大家的工作和付出。随后，语文科组组长何向梅老师传达了“天河区教研组长会议”，提倡教师应多读书，充实自我。同时，转达了近期的多项教学赛事，并动员教师们积极参加，提升自我。江主任也传达了学校关于“新的五年规划”的重点任务，动员教师们积极献言献策，为学校规划的制定添砖加瓦。同时，江主任也布置了接下来的“青蓝工程”和“一师一优课”等多项活动任务。最后，姚霞晖老师传达“天河区小学教学工作会议”精神，重点介绍天河区《阅读素养工作方案》，并代表教导处对“保留我校国学课以及国学测评的问题”与老师们进行讨论。

本次教研时间长、容量大，但从会场上老师们认真倾听的表情中，飞快转动笔尖的纪录中，可以知道这是一场各年段教学经验的分享盛宴，老师们享受其中，受益颇多。他山之石可攻玉，勤学共研促发展。相信附小的语文教学定能继往开来、更优发展！