思维汇聚 碰撞创新

——记我校广东省STEM教育实践研究课题开题汇报会

    2019年4月3日下午，我校申报的广东省STEM教育实践研究课题《小学STEM课程体系构建与模式研究》顺利开题。本次开题活动由我校科研室孔珍主任主持，课题主持人张硕司老师汇报，课题组主要成员参与。出席的评议专家有：华南师范大学教育信息技术学院副教授、粤港澳大湾区STEM教育联盟秘书长张新华；天河区小学科学教研员、特级教师雷晓晖；华南师范大学附属中学科研与教师发展处主任、特级教师夏涛。

    张老师从课题的研究背景与意义、国内外研究现状、研究内容等七个方面进行陈述。本课题拟着力于一线教师的实际教学情况，设计切实可行的方案，构建“以传统课程为基-培养学生创新思维-训练学生计算思维-开展基于创新教育的STEM项目学习”的四位一体小学STEM-创新教育课程体系，编写基于Micro:bit开展的STEM课程校本教材。本实践研究的目标是提升学生的工程思维、科学探究能力、计算思维、创新思维，为培养创新人才贡献力量。在四、五年级实验班开展的课程有创新思维训练课程、Micro:bit的技术与应用训练课程、基于Micro:bit的科学探究课程、基于Micro:bit的创新创造课程。基于传统课程、依托教材开发STEM课程是本课题的一个创新点，也是易于在中小学普及开展STEM教育的一种有效途径和模式。同时，这又何尝不是为国家课程赋能呢？

       专家们听完开题报告陈述后，为本课题汇报要点逐项进行可行性评估，并提出很多好的建议，以帮助本课题以后更加顺利、高效地开展实践。经专家组讨论研究后决定，同意《小学STEM课程体系构建与模式研究》课题开题。最后，专家组给予厚望：目前我国STEM教育发展迅速、更新很快，希望本课题组可以不断创新，以创新引领广东省STEM课程改革。

撰稿 | 张硕司

编辑 | 罗力强

审核 | 孔珍